Kreativitas Anak Usia Dini

 

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk membahas

cara pengambilan keputusan, cara memecahkan

masalah, bagaimana terjadinya proses kreatif,

dan cara mengembangkan kreativitas.

 

Kata Kunci : keputusan, masalah, kreatif

 

Pendahuluan

Dalam kehidupan sehari-hari, anak dituntut untuk

dapat mengambil keputusan, memecahkan masalah,

serta kreatif. Lalu bagaimana cara mengambil keputusan?

Bagaimana cara memecahkan masalah? Bagaimana terjadinya

proses kreatif? Bagaimana cara mengembangkan kreativitas?

 

Pembahasan

Pengambilan keputusan ialah tindakan dalam pemilihan alternatif

untuk mencapai sasaran. Ada lima tahap proses pengambilan

keputusan menurut Kotler. Lima tahapan tersebut yaitu :

-pengenalan kebutuhan

-pencarian informasi

-pengevaluasi alternatif

-keputusan pembelian

-pasca pembelian

 

Kemampuan pemecahan masalah (problem solving) merupakan

bagian dari kemampuan numerik (matematika). Kemampuan ini

berguna untuk anak dalam memecahkan masalah dalam kehidupannya

sehari-hari. Para orang tua dan guru harus mengasah kemampuan ini

supaya anak dapat menerapkan di kehidupan sehari-hari.

 

Berikut cara melatih kemampuan problem solving, di antaranya :

-Bantu anak untuk menemukan jawaban dan solusi mereka sendiri

-Ajari anak bagaimana mereka dapat “bertahan” dari perasaan sulit

atau tidak menyenangkan

-Dorong anak  untuk berpikir, merencanakan, dan menilai kembali

sebelum bertindak

-Bermain puzzle

-Bermain balok dan lego

-Bercerita dan memberi pertanyaan

 

Proses kreatif muncul dari kemampuan berpikir divergen, lateral,

dan multiarah. Pada bagian belahan otak, proses kreatif muncul

dari aktivitas hemisfer kanan. Ciri-ciri dari kemampuan berpikir

divergen yaitu generatif, eksploratif, tak terprediksi (unpredictable),

dan multijawab. Meski begitu, terjadinya proses kreatif juga melibatkan

kemampuan berpikir konvergen.

 

Berikut di bawah ini cara-cara mengembangkan kreativitas, yaitu :

-bermain

-melatih otak kanan

-ajak anak untuk berkreasi setiap hari

-sediakan fasilitas untuk menunjang perkembangan kreativitas

-beri anak pengalaman baru

 

Kesimpulan

Kemampuan pengambilan keputusan dan problem solving sangat penting

bagi anak usia dini karena anak akan dihadapkan dengan berbagai masalah

dalam kehidupannya sehari-hari.

 

Daftar Pustaka

Bokings, dkk. 2013. “Faktor-Faktor yang Memengaruhi Orang Tua

dalam Memilih Sekolah TK bagi Anak” dalam Jurnal Matematika Vol. 3

No. 2. Universitas Udayana : Bali.

Musfiroh, T. 2003. Kreativitas Anak Usia Dini

dan Implikasinya Dalam Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta

https://anggunpaud.kemdikbud.go.id/index.php/berita/index/20200709103337/Tips-Mengembangkan-Kemampuan-Pemecahan-Masalah-pada-Anak

https://p4tktkplb.kemdikbud.go.id/meningkatkan-kreativitas-anak-usia-dini-melalui-berbagai-permainan/

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini

  Abstrak Artikel ini bertujuan untuk mengetahui aspek-aspek bahasa, perkembangan bahasa menurut tahapan perkembangan, dan area Broca dan Wernicke dalam otak pada anak usia dini.   Kata Kunci : bahasa, Broca, Wernicke   Bab 1 (Pendahuluan) Bahasa merupakan jenis komunikasi yang dipakai oleh semua manusia untuk menyampaikan sebuah informasi atau menerima informasi. Setiap manusia memulai perkembangan bahasa diawali dengan bahasa tangis. Seiring bertambahnya usia, perkembangan bahasa pada manusia mulai mengalami peningkatan. Perkembangan bahasa juga menjadi hal penting dalam proses pembelajaran. Di dalam bahasa terdapat aspek-aspek bahasa, perkembangan bahasa menurut tahapan perkembangan, dan hubungan area Broca dan Wernicke dalam otak. Apa saja aspek-aspek bahasa? Bagaimana perkembangan bahasa menurut tahapan perkembangan? Apa yang dimaksud dengan area Broca dan Wernicke dalam otak?   Bab 2 (Pembahasan) Aspek-aspek bahasa diba...
Baca selengkapnya

Persepsi, Sensasi, dan Atensi

  Abstrak Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan tentang persepsi, sensasi, dan atensi. Atensi terbagi menjadi 2 yaitu atensi selektif dan atensi sensorik. Macam-macam persepsi terdiri dari persepsi bentuk, persepsi kedalaman, dan persepsi gerak. Salah satu ciri sensasi adalah modalitas yang menggunakan pancaindra.   Kata Kunci : Persepsi, Sensasi, Atensi   Bab 1 (Pendahuluan) Dalam proses kognitif, kata persepsi, sensasi, dan atensi akan selalu dikaitkan. Sebelumnya apa yang dimaksud dengan persepsi, sensasi, dan atensi? Untuk lebih jelasnya pada bab selanjutnya akan menjelaskan mengenai pengertian dan contoh-contoh dari persepsi, sensasi, dan atensi.   Bab 2 (Pembahasan) Pengertian sensasi ialah suatu proses pendeteksian atau proses munculnya sebuah perasaan/kesan yang terbentuk akibat dari adanya ransangan suatu reseptor dari lingkungan. Contohnya yaitu organ indrawi seperti mata, hidung, telinga, kulit, dan jaringann internal kulit....
Baca selengkapnya

Memori dan Lupa

  Abstrak Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang memori dan lupa. Memori dibagi menjadi 3, yaitu memori sensorik, memori jangka pendek ( short term memory), dan memori jangka panjang ( long term memory) . Artikel ini juga membahas mengenai konsep memori dan lupa. Lupa adalah suatu peristiwa di mana otak tidak dapat memunculkan kembali informasi yang telah diterima dan disimpan.   Kata Kunci : memori, lupa   Bab 1 (Pendahuluan) Kata lupa sudah tidak asing lagi di telinga masyarakat. Lupa juga pernah dialami oleh semua orang di dunia. Mengapa kita bisa mengalami lupa? Ternyata terjadinya lupa ada penjelasan ilmiah dari sisi psikologi kognitif. Lupa juga berkaitan dengan memori. Lalu apa yang dimaksud dengan memori? Bagaimana konsep memori dan jenis-jenis memori? Serta apa yang dimaksud dengan lupa dan bagaimana proses terjadinya lupa?   Bab 2 (Pembahasan) Yang pertama kita akan membahas tentang memori. Memori adalah suatu p...
Baca selengkapnya